Imagine Education au/in Canada - Directives concernant l'utilisation de la marque: Communiquer la marque

Communiquer la marque
Photographies

Table des matières

Les éléments à considérer
La direction artistique
Les exemples de photographies
Photographies prohibées

L’étudiant
On doit ressentir que les héros du message sont des étudiants. Ils doivent être placés au centre de la communication.
La réalisation de soi
L’image doit montrer des étudiants en train d’agir, de se réaliser ou de s’exprimer dans le cadre d’une scène de la vie quotidienne étudiante.
L’authenticité
Le moment doit être capté sur le vif, sans que l’on sente la présence de la caméra.

Le style photographique joue un rôle critique dans le développement d’une identité bien définie. La marque Imagine Education au/in Canada doit être appuyée par trois axes stylistiques qui sont complémentaires et indissociables. Toutes les photos choisies doivent supporter l’essence de la marque et sa promesse. Grâce aux caractéristiques de l’expression photographique, le public cible est touché par le message véhiculé. En ce sens, toutes les photos choisies doivent placer l’étudiant au centre de la communication visuelle, favoriser la réalisation de soi et, surtout, être authentique.

Pour accéder à la banque de photos, consultez la Zone de téléchargement.

Photographies - Exemple

Les éléments à considérer

Il est important de considérer que les trois axes mis de l’avant doivent être appuyés par une direction artistique appropriée.

Les étudiants doivent être présentés autant que possible à l’intérieur d’un groupe afin de mettre de l’avant le concept d’échange. Les participants du groupe doivent clairement afficher une allure optimiste, positive, amicale, sympatique et accessible. On doit sentir qu’ils s’expriment, que la photo est émotionnellement authentique.
Puisque le multiculturalisme est une valeur fondamentale au Canada, il est fortement recommandé de représenter cette réalité en choisissant des étudiants de diverses origines ethniques. Le plus souvent possible, un équilibre homme-femme doit être recherché, sauf si le message le justifie (thématique typiquement féminine ou masculine).
Un environnement scolaire (intérieur ou extérieur) doit être présenté en arrière-plan dans le cas où les étudiants ne se retrouvent pas dans une salle de classe. Cet environnement pourrait être une cour d’école, un terrain de soccer, un laboratoire, un corridor de classe, etc. Le lieu ne doit pas être reconnaissable (p. ex. : identifier une institution, une ville ou un lieu), mais doit évoquer le milieu scolaire.

La direction artistique

La direction artistique doit respecter ces directives :

une texture moderne et lumineuse ;
des vêtements et des coiffures d’aujourd’hui ;
des environnements et des équipements techniques et informatiques modernes ;
un cadrage très serré autour des sujets étudiants ;
des jeunes en action (on ne doit pas sentir la présence de la caméra et les sujets ne doivent pas la regarder) ;
une scène authentique de la vie quotidienne ;
une impression générale décontractée ;
des couleurs vivantes qui s’harmonisent avec la palette de couleurs secondaires et les couleurs officielles.